kovaleva: (main)
Почему-то при выборе высшего образования совершенно не учитывается его длительность. Я имею в виду необходимую длительность для поставленных задач. Я вижу сейчас кучу родительских сомнений, и там все, что угодно. И таланты ребенка, и бюджет, и сложность поступления, но нет длительности. А ведь это очень важный параметр. Даже если выкинуть из уравнения прискорбный факт, что все может измениться в любой момент, мы здесь все живем под этим топором, все равно его необходимо рассматривать.

Для большинства коммерческих и административных карьер бакалавра будет достаточно. Но для некоторых должностей уже нужен магистр. А для некоторых путей нужна кандидатская или MBA.

Длительность образования определяется силой экспертов в данном поле.Read more... )
kovaleva: (main)
Яндекс сделал графики по росту и падению поисковых запросов за последний месяц. Ну что же, мы можем констатировать, что ничто не может изменить человеческую природу. Беспокойство о здоровье выросло и упало. Показатели поиска куркумы и имбиря вообще легли до исходных значений, теперь это ест только тот, кто и так ел. «Чем занять ребенка», «онлайн-курсы», «курсера» — все сначала взлетело, а потом упало. Упал даже интерес к zoom, к которому всех принудили. Очевидно, что люди уже нашли то, что им нужно, и больше не ищут. А ведь мы пока видим только эмоциональную просадку и еще не видим финансовую. Которая непременно произойдет.
Скучно про онлайн-образование... )
kovaleva: (main)
Хотела написать занудный пост по следам разглядывания подборки успешных дистанционных преподавателей. Что это все хорошо, но нужна система, нужен весь комплект, а еще нужно постоянное объяснение, почему этот комплект хорош… А потом подумала, да ну, зачем все это? Уж если образование с такой скоростью движется в шоубиз, то надо целиться в лучшие образцы. Вот, например, американские проповедники. Вы видели выступление Кеннета Коупленда про ковидлу? Он же нереальный. Земля дрожит, когда он орет: "I call you gone! I call you done!" Еще есть ремикс того же в heavy metal, но, я считаю, что ремиксеры просто примазались, оригинал все равно круче.

Короче, если жечь, то напалмом.
kovaleva: (main)
Когда с разочарованием говорят о социализации, которая проходит в школе, то обычно ей ставят в вину, что она не помогает строить вечную дружбу и надежное сотрудничество. Не буду сейчас нападать на романтизированный у нас концепт дружбы, скажу только, что социализация — вообще не про это. Она про неписаные правила, которые невозможно алгоритмически объяснить. В них нужно врасти.

Одно из них — наше отношение к правилам.Read more... )
kovaleva: (main)
В продолжение наших бесконечных дискуссий о перспективах онлайн-образования. Главная проблема онлайн-образования в том, что квалифицированных пользователей у него мало, и большинству неизвестно, где у него дыры. Если про офлайн люди более-менее знают, где у него что, то онлайн — совершеннейшая темнота.

О чем я собственно. Read more... )
kovaleva: (main)
В Шанинку приезжал Стив Холлиман, координатор программы Creative Writing в Bath Spa University. Его выступление было на самую востребованную тему: как мы обеспечиваем работой своих выпускников. И концепция этого обеспечения радикально отличается от всего, чего привыкли ждать у нас — чтобы меня куда-нибудь устроили и желательно навсегда.



О чем там... )
kovaleva: (main)
В дружественном журнале второй день ведется дискуссия о том, понимают ли дети классические произведения, читают ли вообще и насколько все плохо. Но это ладно. Я сейчас другое скажу.

Несмотря на то, что большие книги стали читать ощутимо реже, и вообще, кажется, стали меньше читать и больше смотреть, хотя это неточно, текстоориентированность культуры остается прежней. Выясняется это в самый неподходящий момент. Берешь группу студентов и начинаешь с ними писать сценарии. Всякий, кто эту попытку предпринимает, сразу обнаруживает, что в ту же секунду ты получаешь кучу сюжетов, которые нельзя снять. Они текстовые. Литературные. Не визуальные. Там нечего показывать, потому что либо сплошь концептуальные метафоры, либо богатый внутренний мир.

Вот как это происходит, а? Как может получить литературную прививку тот, кто не читал?
kovaleva: (professor wolf)
Хороший набор советов для тех, кто мучается над письмом (statement of purpose) в иностранную магистратуру. Самый главный совет идет последним: письмо должно содержать максимум информации о самом заявителе — as much grad-student-ness as possible. О его интересах, планах, достижениях и т.п. И это правда большая проблема. Все стараются свалиться в рассказы об универсально одобряемых вещах. Да, конечно, при этом есть все равно есть вероятность пролететь, если набор интересов абитуриента не совпал с университетским, но все-таки.

https://www.quora.com/How-do-I-write-a-Statement-Of-Purpose-for-graduate-school/answer/Rohan-Chandra-9
kovaleva: (professor wolf)
По следам разговора с товарищем про изучение английского.

Взрослые люди, находясь под остаточным воздействием учебного мира, оперируют не теми критериями. Классическая разбивка языка на аспекты (произношение, грамматика, чтение, письмо, вокабуляр) никак не помогает взрослому человеку, особенно достигшему уровня B2 и выше. Никому из взрослых людей не нужны вокабуляр или грамматика сами по себе. Но попросить у системы вы можете только это, по-другому она задачу не понимает. Задачу надо ставить самостоятельно.

Пройдемся по самым распространенным проблемам и решениям.
Read more... )

***

Aug. 22nd, 2019 03:45 pm
kovaleva: (main)
Хотела написать три больших вдумчивых текста. Не успеваю. Напишу вместо этого 3 маленьких.
Образовательные траектории, принятие и самостоятельность... )

***

Aug. 12th, 2019 02:16 pm
kovaleva: (professor wolf)
Пообщалась со знакомой, у которой дочь учится в Южной Корее. Перед началом каждого семестра у них квест: прийти в компьютерный центр с могучим интернетом, домашнего не хватает. Засесть там в засаде. В момент начала регистрации на курсы начать с сумасшедшей скоростью регистрироваться на нужные курсы, фиксировать, успел ты или нет, а потом или хватать запасные варианты, или валиться в ноги к профессору, чтобы на секундочку приоткрыл запись, а ты бы туда заскочил. Часа через полтора битва заканчивается, и ты уходишь с добычей. Т.е. с расписанием.

Если студент в это время в Корее, то нужно приходить в компьютерный центр часов за 6, иначе места не добыть. У нас можно за час, но зато в 2 часа ночи, потому что разница во времени.

Заодно узнала, что у нас до сих пор есть компьютерные клубы с мощными компьютерами и всеми делами. Народ в игры играет, и там всегда битком.
kovaleva: (professor wolf)
Университет Дмитрия Пожарского набирает студентов на магистерскую программу "История и культура античности". Сказать, что это круто — это ничего не сказать, поэтому я ничего и не скажу, только дам ссылки.

https://philtrius.livejournal.com/1329977.html — читать надо вот эту ссылку.

Вторую, официальную, я тоже даю, но начинать с нее несерьезно.

https://vk.com/wall-115078694_2189

***

Jun. 16th, 2019 11:03 am
kovaleva: (main)
Поговорили вчера с [livejournal.com profile] anny_key про дикое знание, и я подумала, что доступ к дикому знанию невозможно монетизировать. Основные его свойства — неоформленность и отсутствие валидации. А так слона не продашь. Поэтому дикое знание доступно только бесплатно. Не считая, конечно, расходов на то, чтобы оказаться в нужном месте в нужное время.
kovaleva: (main)
Дочитала «Urban Express. 15 правил нового мира, в котором главные роли у городов и женщин» Шлингмана и Нордстрема. Как легко догадаться, это гимн большим городам, которые противостоят национальным государствам. Про женщин при этом особо ничего нет кроме очевидного наблюдения, что когда женщина не занимается воспроизводством, воспитанием потомства и обслуживанием, у нее освобождается чертовски много времени.
Read more... )
kovaleva: (professor wolf)
А еще наш профессор резал мифы о тестах на куски и разбрасывал их по окрестностям. Отдельное время выделил, чтобы показать, что не форма задания определяет его трудность, а содержание. Все же знают, что задания с выбором ответа — это фигня и легкотня, а остальные уже гораздо сложнее? Ну вот доказательство обратного:
Read more... )
kovaleva: (professor wolf)
Я закончила курс «Введение в тестологию» в Шанинке!!! Нереально собой горжусь. Я даже тест сдала на «четыре», за это мне дали сертификат дивной красоты. Конечно, какие-то вещи я и раньше знала, но теперь я знаю, почему они такие. А о каких-то вещах услышала впервые. Например, о поправке против угадывания для вопросов multiple choice. Надо ли говорить, что большая часть того, о чем рассказывал профессор, при создании тестов не используется? Это ж долго, дорого, давайте лучше чаю попьем.
Про курс и проклятую егэшечку... )

***

May. 15th, 2019 12:33 pm
kovaleva: (professor wolf)
Вдогонку винегретной реальности. Есть один очень важный момент, связанный с образованием. Все у нас постоянно меняется, общего вектора развития нет, но все еще остались энтузиасты. И поэтому время от времени возникают выдающиеся образовательные проекты. Они бывают индивидуальные и масштабные, тематические и общие, дорогие и бесплатные, но объединяет их одно. Они всегда делаются руками определенных людей, и живут такие проекты обычно недолго. Поэтому если вы видите что-то хорошее, и оно вписывается в график и бюджет, надо брать. Не надо ждать, пока проект провалидируется по всем параметрам, войдет в рейтинги, подтвердит свою значимость. До этого звездного момента может доползти только пустая шкурка. А чаще проект заканчивается еще раньше.

Способность находить такие возможности дает очень большую фору. Вот это реальное преимущество и доступно оно, разумеется, не всем. Потому что большая часть людей будет ждать бесконечных подтверждений от знакомых и инстанций.
kovaleva: (professor wolf)
Статья Анны Очкиной «Образование как фиктивный капитал: кризис социальной значимости знания» — хорошая, хотя и слегка винегретная. Но в данном случае это плюс, потому что у нас в этой области винегретная реальность. Должна сказать, что тем, кто в теме, статья не сообщит ничего нового, но вот родителям, которые еще в силах повлиять на будущее детей, ее неплохо было бы прочесть. Ну чтобы понять, в чем главный прикол конфликта между вузами и работодателями, и какими бумажками люди прокладывают путь к зарплате. Впрочем автор не рассчитывал на массового читателя: статья опубликована в «Логосе», а это издание с микроскопическим тиражом, и не упрощена до привычных буллет-поинтов, которые любого приведут к победе.

Пересказывать я ее не буду, там аннотация есть. Вместо этого побуду Дудем и поговорю про деньги.Read more... )
kovaleva: (professor wolf)
Из этой лекции я наконец-то поняла, что делают ингибиторы обратного захвата серотонина. Нет, с первичным смыслом у меня было все нормально: лекарство не дает кому-то захватывать серотонин. Но почему вообще кто-то захватывает серотонин, почему это называется "обратный захват" и куда делся первичный, было не понятно. Вообще кто посмел тырить наш серотонин? Теперь понятно. Профессор Сапольски даже картиночку нарисовал.

Главная мысль лекции: вы не сможете взбодрить человека с депрессией словами "соберись, тряпка". Это то же самое, что говорить человеку с диабетом "брось свой инсулин, все справляются и ты давай".

Тут лекция. Скриншот адский, но внутри нормальный Сапольски... )
kovaleva: (professor wolf)
Смотрю сейчас лекции Роберта Сапольски о биологии поведения. Какой же он прекрасный. Посмотрела примерно треть лекций, но очень рекомендую уже сейчас. Тем более, что обидно смотреть, как падает количество просмотров при продвижении вглубь. Если первую лекцию посмотрело полмиллиона человек, то у 9-й лекции, которую я смотрю сейчас, только 58 тыс. просмотров. На русский переведено вполне прилично. На отдельные косяки указывают в комментариях.

Все, что он говорит, попадает в категорию «все сложно» или «как пойдет». После этих лекций как-то очень понятно, что любые однозначные заявления о генной коррекции, пользе воспитания или значении среды сразу попадают в категорию фэнтези. По этому поводу Сапольски цитирует другого ученого, который сказал: «Фраза наподобие «признак А больше зависит от природы, чем от воспитания» по смыслу аналогична заявлению, что «площадь прямоугольника больше зависит от длины, чем от ширины». А, учитывая, что природа сделала все, чтобы выживание от генов зависело по минимуму, то становится совсем весело.

Самое крутое, что есть вещи, которые в определенных обстоятельствах происходят сами, без сознательного участия особи. Феномен ложной течки у обезьян, который позволяет легализовать потомство другого самца при смене лидера группы — это просто что-то запредельное.

И лектор Сапольски потрясающий. В общем, highly recommend.

Первая лекция - https://www.youtube.com/watch?v=ik9t96SMtB0&list=PL8YZyma552VcePhq86dEkohvoTpWPuauk

June 2022

S M T W T F S
   1234
567891011
12131415161718
192021 22232425
2627282930  

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 7th, 2025 03:59 pm
Powered by Dreamwidth Studios