Русский коммуникативный уровень

[kovaleva]

Я тоже посмотрела вебинар Анны Коростелевой о русском коммуникативном уровне. Я в совершеннейшем восторге. Это гениально от начала до конца. Если не будете смотреть все целиком, лингвистическая нагруженность там все-таки большая, я очень рекомендую фрагмент про русскую вежливость. Он находится на 1:50:30.

https://youtu.be/0bUlyKLTTgc

amarinn уже выписала этот кусок здесь - https://amarinn.livejournal.com/1122199.html, так что я приведу цитату:

«Там прекрасно совершенно все, но зарыдала я, конечно, на истории о том, что в русском языке слова типа "пожалуйста" и "извините" не создают эффекта вежливости. При этом, скажем, в ситуации, когда студент заглядывает в учительскую, фраза:
"Извините, а кто тут Иван Иванович?" - это хорошо и вежливо.
А "Извините, кто тут Иван Иванович?" - запредельное хамство.
Потому что маленькое "а" в первом случае дает значение "я понимаю, что для вас то, что я скажу, будет новой ситуацией, я сейчас вас в нее введу". А во второй фразе отсутствие этой мааааленькой единицы дает эффект "Я тут самый главный, вы по умолчанию все должны знать, кто я и что мне надо».

Русская вежливость — это интонация и маленькие слова, которые обозначают включение человека в свою ситуацию. А вовсе не спасибо и не пожалуйста. Спасибами и пожалуйстами можно человека убить.

Кроме этого есть масса замечательного. Например, история про слово «ну». Что это собственно? Это маркер ожидания, либо соответствия/несоответствия ситуации.

«Ну что ж ты!» — несоответствие ожиданию. «Ну так и будет,» — соответствие ожиданию. И при этом существует роскошный кейс, когда «ну» обозначает одновременно и то, и другое. Ситуация: два человека мчатся к автобусу, залетают внутрь, усаживаются. «Ух! Успели!» — говорит один. «Ну!» — говорит второй (интонацию рассказчика надо было слышать!). Вот это «ну» второго человека означает, что попадание в автобус соответствует его ожиданиям, потому как он был уверен, то они успеют, и несоответствие ожиданиям второго, потому что тот как раз сомневался.

И еще был прекрасный момент, который согрел душу лично мне. Лет 10 назад я не смогла объяснить иностранцу, почему в ситуации, требующей побудительного наклонения, мы иногда используем прошедшее время.

Например, режиссер на репетиции говорит актерам: «Пошли-пошли-пошли-пошли, покрутились и ушли».

Почему он говорит в прошедшем времени, это же сейчас происходит? Потому что это коммуникативное прошедшее время. Оно означает, что контроль над ситуацией у говорящего, у него здесь самый высокий уровень компетенции. Доктор, дайте мне машину времени, я все ему объясню.

Любому носителю пользоваться этими средствами — как дышать. Но ужасно интересно знать, как все устроено.

Comments

[stoshagownozad.livejournal.com]

Я вот еще подумала, что детей в школе этому учить НЕ НУЖНО. Потому что они и так знают (а то она там сокрушалась, что до сих пор по грамматике Греча учат). Но этому нужно учить на уроках иностранного языка. Потому что коммуникативные уровни везде устроены по-другому. Вот для РКИ, чем она же и занимается, это НЕОБХОДИМО, ну так у нее китайцы (!!!!) после года обучения говорят: "ну вот как-то вот, знаете, забыл сделать" или "Это просто хрен знает что!". Правда, она в обсуждениях говорила, что нигде больше в мире таких изысканий серьезных нет, так что коммуникативные уровни английского приходится учить... мнэ... ну не знаю, я училась на живых йоркширцах и глядя кино :)))

[hettie-lz.livejournal.com]

Прекрасно!!!

[dechicot.livejournal.com]

А сказать "подскажите, пожалуйста, кто Иван Иванович" - это тоже хамство?
Однако.

[anny-key.livejournal.com]

"Ну" - это прекрасно 4-)

[sab123.livejournal.com]

Интересно, насколько все это присутствовало до революции, а в какой степени является продуктом советского образа жизни.