1. То есть вопрос о "заготовках" не вполне ко мне, вы меня проассоциировали со всей воспитательно-образовательной системой, начиная с яслей и заканчивая докторантурой.
2. Таки человек - существо, живущее в обществе. В конкретном обществе. И общество будет приспосабливать его под себя, чтобы не прекратить своё существование. Эффекты и эффективность способов - вопрос отдельный, часто - индивидуальный (а индивидуально - это дорого... гораздо дороже, чем стоит большинство).
3.Кроме системы образования у ребёнка есть ещё родители. Внезапна. Они тоже существенно влияют на формирование отношения к... даже не обучению как хождению в садик/школу/универ/на курсы, а как к форме деятельности.
Ну и да, квадратно-гнездовые методы действительно играют роль, но не столь уж и решающую - масса прекрасных, умнейших, талантлевейших людей с нестандартными подходами и высокой креативностью выросла именно в тех самых школах, в которых "обрабатывают заготовки людей".