kovaleva: (main)

Прочитала супербестселлер «Пиши, сокращай», который должен был научить меня писать сильные тексты. Начну с хороших вещей. Их три: качество издания, объявление про горячую воду и глава для репетиторов.

Остальное содержание так себе. Оно делится на две части: о сокращении текста и о коммуникации вообще. Страницы о сокращении текста неплохие, но они полностью дублируются сервисом, созданным авторами ранее - http://glavred.ru/ Поэтому читать эту часть книги необязательно - система вам всё сама вырежет. Логика у программы довольно простая: все вводные слова - под нож, причастия и деепричастия - под нож, двойному подчинению - смерть, страдательный залог убьем. Если после этих операций текст умрет, это ваша проблема, потому что ни сервис, ни книга не обещали за вас думать.

Примеры внутри книги очень спорные. Вот хотя бы борьба с косвенной речью. Книга предлагает заменить фразу

Read more... )

kovaleva: (professor wolf)

Обсуждали тут, что странно видеть учебник по предмету, который уже изучал на другом языке. Редко ведь бывает так, чтобы только терминология поменялась. Иногда все другое.

Помню, как у меня глаза на лоб вылезли, когда я увидела американское деление в столбик:




Еще хорошо, что тот столбик прямо на моих глазах вырос, и то я, на всякий случай, перемножила для верности, чтобы точно понять, что тут где. Но я так и не научилась делить по-американски, и когда выходила к доске, пугала всех нашим столбиком. Но преподаватель был крепок - он еще и не такое видал.

Привычный нам столбик используется почти во всей Европе:

Разные столбики... )

kovaleva: (main)

Очень интересная статья о влиянии образования на эмоциональный мир и о том, как этот мир перепиливали лобзиком под определенные задачи - https://theoryandpractice.ru/posts/16008-novaya-poroda-lyudey-kak-gosudarstvo-s-kontsa-xviii-veka-perevospityvalo-russkuyu-elitu

И внезапная параллель -

Это отчетливая альтернатива придворной культуре и ее монополии. Масоны создают свои практики создания собственного эмоционального сообщества. Прежде всего всем масонам предписано вести дневники. Ты должен в дневнике отдавать себе отчет в своих чувствах, переживаниях, что в тебе хорошо, что в тебе плохо. Дневник не пишется человеком только для себя: ты его пишешь, а потом происходит заседание ложи и ты его зачитываешь, или отправляешь другим, или рассказываешь, что ты написал. Этот способ давать себе отчет, саморефлексия, чтобы потом себя критиковать, — коллективное предприятие по нравственному образованию эмоционального мира отдельного члена ложи. Ты демонстрируешь себя, сравниваешь с другими. Это фейсбучная лента.

kovaleva: (professor wolf)

Вчера я нашла учебник по матстатистике для студентов, где основные положения изложены с помощью котиков:

http://www.statcats.ru/p/blog-page_29.html




Свое мнение я решила оставить при себе и сразу спросить, что думает целевая. Леся опросила для меня 20 человек и почти всем учебник понравился. Только один человек выразил фу и бе, потому что он и так умный.

Что они отметили хорошего:


  • что есть примеры,

  • что есть картинки к примерам,

  • котики рулят,

  • невозможно оторваться от книги,

  • по такому материалу хочется учиться.

Некоторые посожалели, что нет формул, но сказали, что это ничего. Формулы есть отдельно. Кроме того, люди отметили, что хотя само изложение достаточно традиционно, похожие учебники у них есть, но наличие примеров и иллюстраций к этим примерам делает книгу особенно ценной.

Что приводит нас к мысли о том, что визуализация - наше всё. Но именно та визуализация, которая демонстрирует релевантный пример, а не просто картинки, разбросанные по странице. Картинки без связи с содержанием никому не нужны.

А вот этот комментарий просто сделал мой вечер: «Господи, да это же то, чем я буду заниматься со своими 40 котами в старости с образованием социолога!»

В общем, котиков - к делу.

kovaleva: (Default)
Очень симпатичные люди.

kovaleva: (Default)
Тут, похоже, я слишком изысканно высказалась по поводу неочевидных доходов в определенных секторах. Имелся ввиду весь комплект, которому наши люди научились на Западе и доработали потом сами: откат, инсайд, рейдерство, спекуляции и махинации. Обвалом актива у нас пока не владеют, но все впереди. Неуплата и недоплата налогов - вещь известная, тут не о чем говорить.

Обсуждение этой блистательной темы можно посмотреть у Евгения Кузнецова в фейсбуке: https://www.facebook.com/kuznetsov.eu/posts/1289320704437773?pnref=story
kovaleva: (professor wolf)

Я возвращаюсь от темы дипломов как бумажек к теме дипломов как концентрации смысла. На эту тему неделя принесла следующее.

https://www.quora.com/What-are-some-examples-of-useless-college-degrees - высказывания на тему, какое высшее образование самлое бесполезное.

Здесь большой разброс мнений, начиная от традиционных «фу, ваша философия» до постиндустриальных «только в университете вы приобретете нужные качества, и философия - одна из лучших для этого дисциплин». В целом же разговор упирается в деньги, и тут мы понимаем, насколько мы, к счастью для нас, от Америки отстаем. Потому что стоимость всего чудовищная. Частично это компенсируется грантами, но их нужно уметь получать.

https://www.quora.com/If-you-go-to-a-great-school-for-postgraduate-studies-does-it-matter-if-you-went-to-a-lesser-school-for-undergraduate-studies-when-looking-for-a-job - высказывания на тему - перекрывает ли приличный мастерс плохонького бакалавра. В целом, да, перекрывает. На бакалавра из хорошего университета при мастерсе из слабого реагируют редкие люди.

И в одной из реплик была высказана хорошая мысль на тему, что же дает рейтинговый университет в cv: он дает большее количество первичных встреч. Но после того, как вы туда прибыли - всё. Дальше ситуация зависит лично от вас. К сожалению, тут же просматривается ситуация, когда человека с плохим университетом в cv вообще не позовут на встречу. Да, это может случиться, и придется особенным образом полировать cv, чтобы все-таки позвали.

https://www.1843magazine.com/data-graphic/what-the-numbers-say/higher-earning - выкладки финансовых преимуществ обладателей высшего образования по странам. Видно, что в Восточной Европе преимуществ больше, потому что больше дефицит квалифицированных кадров. Важен также самый нижний комментарий, который поясняет, почему в Скандинавии у людей меньше отдача от высшего образования - потому что у них слабее выражено расслоение общества (коэффициент Джини).

Общая тенденция: коробочка закрывается. Чем больше времени проходит, тем больше накапливается квалифицированных кадров. В странах, где нет такого эйджизма, как у нас, это может стать проблемой для молодых. Александр Агатов, который прислал мне эту ссылку, считает, что эти данные могут помочь спланировать образовательную траекторию так, чтобы получить образование в одном месте, а использовать в другом, а заодно рассчитать предельную разумную стоимость образования. Со вторым заявлением я полностью согласна, с первым же все очень не просто. Есть такое понятие как образование, которое travels well. И это образование, полученное в особых местах в Штатах и Великобритании. Оно дорогое, на нем не сэкономишь, и его бессмысленно перевозить, например, к нам. У нас из дорогого западного образования могут извлечь пользу только те, кто может ее получить вообще из чего угодно. Получается довольно банальный расклад: получишь хорошее и дорогое образование, сможешь много зарабатывать. Тут лайфхаками не пахнет.

Практика показывает, что наилучший способ экономить - идти от более дешевого образования к более дорогому, как часто делают в Штатах: сначала коммьюнити колледж, потом университет. Нет, конечно, если средства позволяют, то стоит получить все самое лучшее. То же самое касается перемещения из страны в страну. Фокус с приездом к себе домой в качестве экспата у нас уже не проходит.

Очень сложно вести этот разговор здесь, поскольку мы все время сваливаемся в беседы о прекрасном, а о будущем заработке до сих пор говорить неприлично. И к тому же, до определенной степени невозможно, потому что во многих областях есть скрытые доходы, на которые люди рассчитывают, но в графиках их не учтешь. Тем не менее, придется, потому что нас аккуратно загоняют в угол, где мы будем платить всем и за всё, и потенциальные зарплаты необходимо учитывать. И это не цинизм, это жизнь. Но если кому надо, можно считать цинизмом, какая, в конце концов, разница.

kovaleva: (Default)
Закрыла вчера гештальт и сходила на экскурсию в Дом Наркомфина. Мне про этот дом еще школьная подруга рассказывала, когда училась в архитектурном.

Идея великая, и воплощена очень хорошо, и если бы над этим домом не издевались бы всю его жизнь, то он сейчас бы идеально соответствовал тому, что люди хотели бы получить. В ячейке типа F я бы жила - помимо гениальной структуры, она еще и 20 метров больше моей текущей квартиры. Огромные окна, выходящие на восток и на запад, чтобы в квартире всегда было солнце, потолок в 4,5 м, совмещение больших и маленьких помещений в одном объеме. Задумано было так: сидишь в большом помещении и видишь маленькое, и тебя большое не пугает, ты знаешь, что сможешь укрыться, а потом сидишь в маленьком и видишь большое - и низкий потолок не давит. Так и ощущается. И крыша!  У них рабочая крыша. Я их обожаю, а у нас их нигде нет. И она до сих пор функционирует. Когда нас туда привели, там уже сидели какие-то счастливые люди с ноутбуками и занимались своими делами.

Я считала, что это дом-коммуна, но, оказывается, нет. Это дом переходного типа, и разница между этими домами довольно большая: в доме-коммуне тебя выгоняют из личного пространства пинком под зад, а в доме переходного типа выманивают: смотри, говорят, как здесь красиво.

Без экскурсии всего это оценить невозможно, потому что если внутри еще есть приятные помещения, то снаружи дом - жуткий желтый урод, а коммунальный блок изуродован до полной потери сущности. Почему так получилось - понятно, создатели обогнали свое время лет на 70. К такому дому должны были прилагаться в полном объеме и постиндустриальные виды деятельности, и контрацепция, и сервисная структура, и иные представления о досуге. А их, конечно, не было.

Есть вероятность, что в этом году начнется реставрация, и его вернут к исходному виду. Он снова будет белый с черными блестящими колоннами. А прачечную отжал какой-то банк, и будет городить там что-то свое.

Экскурсию проводила «Москва глазами инженера». Раз я Дом Наркомфина посмотрела, пойду теперь на Киевский вокзал закрывать другой гештальт. Я у них в депо один раз снимала, но наверх мне залезть не удалось.

Посмотреть на крышу... )

kovaleva: (Default)
Нашла приятный ролик про процесс производства ролика в технике стопмоушен. Хорошо сделан: очень компактно и без реального показа всего процесса. Неподготовленный человек может умереть от большого количества деталей. Неудобно признаваться, но он мне даже больше нравится, чем финальный результат, и я даже знаю почему - потому что тут люди есть. Нож для бумаги у аниматора хороший, у нас тоже такой есть, даже два.



Стопмоушеном не очень много народу занимается, потому что он очень трудоемкий, низкомаржинальный и требует большой подготовки мастера. Есть иллюзия, что это простая техника, поэтому ее часто дают в детских анимационных студиях. Ну а чего там - разложил предметы на столе, снял, переразложил, опять снял, потом собрал. Но все просто, пока не предъявлены профессиональные требования.

Тоже, между прочим, новая реальность. Теперь ты должен не только хорошо работать и предъявлять результат, ты должен еще уметь рассказать о том, что делаешь - а желательно показать.

Стопмоушен не обязательно делается из неживых объектов, с людьми тоже можно делать. Вот есть еще один ролик, они подробно показывают технологию, и свой стопмоушен они делали с людьми.
Смотреть стопмоушен с людьми... )
kovaleva: (Default)

Мне тут пишут, что изверг и принуждаю людей получать ненужные дипломы. Да ну вас, совсем с ума сошли. Я только говорю, что диплом снижает риски, не более того.

Но часть бумажек действительно не пригодится. Вот, например, мой сертификат об окончании городских курсов английского языка.

Курсы были мне нужны и сами по себе, потому что я поступала в ин’яз не из спецшколы, а из обычной, и для этого мне нужно было прыгнуть через голову. У нас была дивная преподавательница - Марина Ефимовна Маковоз. Полтора года, три раза в неделю по три часа, она рассказывала нам про английский язык и проверяла, что осталось у нас в головах. Однажды у нас был урок, где изучали всякие перемещения, и она была в таком ударе и так продемонстрировала значение выражения to and fro, что я до сих пор эту сцену помню во всех деталях.

Сертификат об окончании никаких бонусов не обещал, но зато он давал право без очереди поступить на курсы японского языка - просто так записаться туда было нельзя. А я планировала изучать японский. И я все время держала это в голове, и экзамен сдала хорошо, и даже, вы будете смеяться, позаботилась о том, чтобы там фотография была поприличней. Но с японским не срослось, очень быстро мне стало не до этого. Но! Я все равно храню этот сертификат, хотя это уже просто сувенир.

kovaleva: (Default)

В ленте у меня три поста разных людей о попытках подогнать жизнь к нормальному варианту. Слушайте, вот почему бы сразу не признать, что никаких нормальных людей не бывает? И тем более, не бывает в этом древнем стандарте, когда женятся балерина и инженер, он старше непременно на 4 года, у них двое детей - мальчик и девочка, она всегда прекрасна, а он умен и эффективен, дети их учатся на пятерки. Мальчик клеит самолеты, девочка ходит в музыкальную школу - т.е. предполагается, что шаблон будет до определенной степени повторен. Допускается поправка на сезонность - летом волейбол (ненавижу волейбол), зимой - лыжи и коньки (ну коньки ладно).

Я уже такое количество людей видела, которые разбились об этот стандарт. Может, не стоит и начинать?

kovaleva: (professor wolf)
Здесь по ссылке лежит статья с подробным описанием того, как работает языковая скайп-школа, потому что меня часто спрашивают: ну как? как? Вот тут написано - как. Конкретно эта школа - Глаша-консалтинг, где занимается моя дочь. Единственное чего эта школа не делает - не готовит к ЕГЭ, все остальные тесты - пожалуйста, business english - пожалуйста, разговорная практика - сколько угодно.

Мы несколько раз меняли преподавателя, но не потому что они портились, а потому что цели менялись, и всеми учителями мы были очень довольны.

https://selfmadetrip.com/angliyskiy-bez-granits-kak-rabotaet-skayp-shkola/

Вчера я писала про "выбросить детей в пропасть", и скайп-школа -  это как раз про это. Ситуация, когда ученик вынужден искать общий язык с преподавателем, который не говорит на твоем языке, учит общению. Невозможно выучить язык без соприкосновения со всей культурой, и когда мы учим его в стерильных условиях, то необходимые элементы пропадают. Изучение языка с носителем дает возможность увидеть язык в более полном объеме, чем просто в тренажере или на курсах.

Надо признать, что успех подобного обучения зависит от усилий и четко поставленных целей. Весь язык целиком выучить нельзя, он не бывает "в совершенстве", он может быть подготовлен для решения конкретных задач. Скайп-школа не может заменить языковой ВУЗ, то, как учат там - это совсем другое. Мне еще при поступлении с гордостью рассказали, что выпускники ин'яза помнят таблицу неправильных глаголов даже в полном маразме. Похоже, так оно и будет. Но биться стоит не за это.
kovaleva: (professor wolf)
Молодежь жалуется, что взрослые заставляют получать диплом. А он вроде не нужен, когда уже работаешь, к тому же ВУЗ-ы часто учат бесполезной херне. Ох-ох. Сейчас расскажу, зачем взрослые это делают.

Наша российская реальность устроена странным образом. В ней есть два живеньких сегмента: распильный при бюджете и живой профессиональный. Распильный пропустим, скажу два слова о профессиональном. Профессиональный сегмент, в котором востребованы личные качества, навыки, знания, либо плотно интегрирован с Западом, либо с IT-сектором, а чаще - и то, и другое вместе. В этом сегменте действительно можно обойтись и без идеального диплома. И в обоих секторах есть движуха и деньги. В принципе любой растущий сегмент должен обладать теми же качествами, но их мало.

Но бывает так, что или вкусный сектор схлопнулся, или ваши обстоятельства - болезнь, рождение маленького ребенка, переезд в незнакомый город - выкидывают вас из этого сектора. И всё. Это катастрофа. Стандартный модуль в этом случае - укрыться за толстой спиной государства. Тогда, чтобы получить любую помощь, включая работу в бюджетной организации, вы должны предъявить нужные бумажки. Да-да, вот эти самые - диплом, паспорт, прописку, трудовую книжку - все атрибуты того, что ты представляешь ценность в РФ.

Возможно эти бумажки никогда не пригодятся. Поэтому класть все силы на их получение нет смысла. Если вместо этого вы можете основать ВКонтакте, супер. Но сознательно отказываться от них как от ненужных - опасно. Именно об этом говорят родители. То, что они не называют вещи своими именами - наша проблема, мы все время надеемся, что собеседник владеет телепатией и знаком с нашей картиной мира.

К сожалению, это значит, что придется распылять силы на определенном этапе. Чтобы минимизировать потери, я бы предложила собирать бумажки в режиме Пэкмена - т.е. аккуратно собирать их по дороге, раз уж движемся по этому коридору, то заодно и бумажку возьмем. Т.е. не бросать институт за месяц до диплома.

Жизнь успела мне продемонстрировать, что самыми ценными из моих бумажек являются московская прописка и диплом кандидата наук. Но бумаги, на всякий случай, нужно хранить все - потому что никогда не знаешь, что пригодится.

А 30-летним советчикам, которые говорят, что диплом никому и никогда не пригодится, передаем мое личное муахаха.

Подходящий к случаю портрет Пэкмена:


Вспомнить Пэкмена... )
kovaleva: (professor wolf)

Тему компетенций в образовании я ненавижу, потому что она уводит от сути проблемы. Не существует никаких отдельных компетенций, которые могут человека спасти. Весь вопрос в цельности комплекта.

Мы вчера с подругой обсуждали принципиальные различия между тем, как готовили детей к жизни раньше, и тем, как их готовят сейчас. В рамках традиции нужно было очень много заниматься и тщательно готовиться к будущему. Тогда можно было в перспективе рассчитывать на успех. В рамках текущей ситуации ясно только, что детей выкинет в пропасть или сразу после школы, или после университета. И нужно хоть как-то их к этому подготовить, иначе полет будет недолгим.

Поэтому любому образовательному процессу нужна концепция. Даже если ее потом придется заменить, потому что сделать это проще, чем строить что-то с нуля. Да, это контринтуитивно, потому что кажется, что если зайдешь не туда, то потом будешь долго возвращаться. Но это не так. Если вы сумели построить одну полноценную реальность, то потом построите и другую. Внятная концепция всегда отличается цельностью мира, это крепкая конструкция, в которой понятно, что вы умеете делать и зачем вам это нужно. Более того, она должна быть подкреплена социальными навыками, которые помогают вам добыть недостающее.

Сейчас проблема именно в недостатке концепций, потому что отдельных элементов для них достаточно. Тут вам и онлайн-тренажеры, и MOOC-ы, и живые репетиторы, и развивающие кружки, но если не придумать, что с ними делать, они так и останутся веселой кучей. И с компетенциями та же история - наберешь нерабочий комплект, никуда его не денешь.

Это я к тому, что надо собирать нечто цельное, хотя бы лет с 14. Поскольку готовых концепций не наблюдается, то стоит начинать с того, что нравится и понятно, и ничего, если «нравится и понятно» окажется за пределами школьной программы.

kovaleva: (Default)

Сижу, отсматриваю материал, никого не трогаю. Звонит грустный продюсер. Клиент отказался от света. Ему эффективный менеджер посоветовал. Сказал, что видел в интернете голого мужика в фартуке, который делает торт. И он снят без света. Англичане умеют, а вы, косорукие идиоты, учитесь работать.

Ну-ка, ну-ка, я же знаю этого голого мужика. Это Topless Baker. Он классный, мне нравится, а что со светом-то? Зову Мишу, начинаем смотреть. Без света? Да ладно. Буквально с первой секунды в холодильнике отражается софтбокс. Софтбокс - это довольно большая насадка на источник света. Хорошая и нужная вещь.

Вообще снимать без дополнительного света с нашим солнцем - самоубийство. Не, ну если вам все равно, что получится, тогда нет вопросов. А вообще, дорогой эффективный менеджер, эти люди кагбэ говорят, что тому, кто грамотно использует накопленный индустрией опыт, положен пирожок.

Смотреть на людей... )


kovaleva: (main)

Я не играю в массовые онлайн-игры, это явно не моя чашка чаю, поэтому с удовольствием читаю о них. Хорошо, что есть люди, которые поиграли за меня.

С недавних пор Корпускула пишет цикл о массовой онлайн-игре Eve - он идет у нее по тегу «другая реальность».  И это очень, очень интересно. Для меня - прежде всего потому, что там внутри образуется модель человеческого общества, к которой мы склонны естественным образом. Там очень хорошо видно, на что люди способны, а на что - нет, и какие вещи воспроизводятся раз за разом.

Мои любимые части, а всего их сейчас 9:

Часть I - где рассказывается, что это и где.

Часть II - про общество, которое неизбежно строят люди.

Часть VI - про битву Красного Альянса с Южной Коалицией и о мотивах, которыми руководствуются люди. Тут я окончательно поняла, что мне в MMORPG делать нечего, мне специально снятый ролик настолько больше нравится, что в игровое видео я только потыкала и смотреть не стала.

Часть VII - о пользе дипломатии и переговоров



Поразительно, что даже в виртуальном мире мы строим то же самое.

kovaleva: (Default)
Интересное интервью на Медузе с CTO Яндекса Михаилом Парахиным - https://meduza.io/feature/2017/04/24/ya-v-lyuboy-strane-gotov-zahvatit-dolyu-google-no-seychas-eto-neopravdanno. Оно все хорошее, но я как всегда выдерну свое - про образование и профессиональную подготовку.

«То есть ассоциация со словом «русский» в Штатах совершенно не такая, как здесь, она обычно значит «плохо управляемый, но очень умный, с очень сильной математической подготовкой, начитанный, часто хакер, и если делать искусственный интеллект или что-нибудь такое, русские с этим лучше всех справляются».

Это [речь идет о Москве], наверное, лучшее место на Земле, если ты занимаешься развитием детей. Например, здесь я за 50 долларов в час имею возможность нанять чуть ли не олимпийского чемпиона по плаванию, чтобы он учил моих детей. Такого нигде больше нельзя представить.»

Это правда. У нас фантастические преподаватели, которые могут для вас сделать все, что угодно. И благодаря интернету их стало намного проще найти. Если еще лет семь назад я легко находила только языковых специалистов, потому что я много кого знаю и хорошо в этом разбираюсь, то сейчас можно найти кого угодно под любые цели. Частично это обусловлено тем, что наши ВУЗ-ы полностью опырели, что доказывает последний скандал с МИФИ, когда люди хакнули бухгалтерию и нашли там такое, ТАКОЕ. И хорошие профессионалы вынуждены зарабатывать как-то еще. Но частично это обусловлено и естественным развитием рынка, и поэтому эта ситуация еще какое-то время продлится. И ей надо пользоваться!

Я - как настоящий партизан - не предлагаю никаких идей по реформированию образования. И предчувствия по поводу будущего у меня самые плохие. Но дети у нас есть сейчас, и в Москве их есть кому учить.

Не буду сейчас сдавать свои пароли и явки, потому что у каждого свои представления о прекрасном. Я, например, не сторонник сюсипусечного подхода, я считаю, что усилия должны прикладываться регулярно. Вот вчера в кассе видела очередную жертву такого обучения, которая не могла решить - три йогурта по 40 рублей больше 120 рублей или меньше. Кассирша - молодец, даже лицом не дрогнула; я-то тут же ускакала в другую кассу, потому что поняла, что это надолго. Так и вышло. Но что бы я там ни думала, заверяю вас, вы можете найти себе людей любого профиля и с любыми методиками.

К сожалению, больше нельзя отдать ребенка в хорошую школу и откинуться. Везде идет какой-то расколбас, перепиливаются зоны влияния, отрабатываются бюрократические алгоритмы, людям нелегко. Они физически не могут сделать для детей все, чего вы от них ждете. И нельзя больше досыпать к школе привычных развивалок - типа музыки и рисования, потому что там такой же хаос, как и в обычных школах. Да и вообще - дети разные, проблемы разные, но помощь есть, за ней надо только обратиться.


kovaleva: (main)
Дочь готовила доклад для конференции по гендерным проблемам и поделилась ссылкой. Ну даааа, в этом месте должна звучать ария Фарлафа «Я знал, я чувствовал заранее!» Кстати, очень рекомендую, даже если вы равнодушны к опере, текст там истерически смешной. До знакомства с этим произведением я не знала, что Пушкину можно так выкрутить руки.



Так вот. Женская занятость - http://cyberleninka.ru/article/n/gendernyy-analiz-rossiyskogo-rynka-truda.


Мне всегда казались сомнительными выкладки, показывающие, что образованные женщины на рынке труда проигрывают буквально всем - и образованным мужчинам, и необразованным женщинам. Ладно бы это не совпадало только с моей картиной мира, но это спорит и с базовой логикой - зачем бы женщины стали прикладывать столько усилий к получению образования, если от него сплошные беды. Но здесь автор посмотрел на данные несколько шире и выяснил, что женщины действительно проигрывают в оплате, но при этом постоянно, на протяжении всей жизни, выигрывают в общих условиях труда. Учитывая, что они не забывают о себе заботиться, то пенсионному финишу прибывают в лучшем состоянии, чем мужчины. И это еще статья полностью оставила за кадром такую вещь, как брак, который для многих женщин скорее плюс, чем минус.

Вот эта картина кажется мне сильно ближе к истине. Я вообще не верю, что можно какую-то крупную группу людей безнаказанно загнать за Можай. Люди изобретательны и способны утечь сквозь пальцы даже при самых неблагоприятных обстоятельствах. А особенно образованные люди.

kovaleva: (Default)
Увидела у И-П ссылку на гугловский авторисователь. Пошла, замучила машину. По замыслу авторов, искусственный интеллект должен угадать, что ты нарисовал, чтобы предложить тебе готовые рисунки получше. На мое дикое, но симпатишное привидение предложил мне мишек и птичек. Не смотрел ИИ со мной мультфильмов. Я с тачпада над машиной поиздевалась, но там можно и ручной скетч подгрузить. Практического смысла пока не вижу, но мило.
Привидение... )
kovaleva: (Default)
Поясню свою мысль про причинение добра. Модуль «давайте поделимся тем, что у нас есть, даже если нам самим надо» безнадежно устарел. Привычка делиться при недостатке, а не от избытка никуда не ведет. В детстве ребенок, который отдал любимую игрушку другому, еще может получить в награду одобрение мамы. Но взрослому автоматическую компенсацию получить негде.

На этой благодатной почве создается система, которую можно хакнуть с двух сторон. Во-первых, можно постоянно притворяться бедненьким и вынуждать других что-то тебе отсыпать - это может быть и чужое время, и услуги, и деньги, всё, что угодно. Возможно это будет не совсем то, но если наладить поток, то можно будет выбрать. Во-вторых, есть еще один вариант. Это впихнуть насильно другому то, что тебе на фиг не надо, и забрать у него то, что надо тебе. В этом случае ты вообще на коне - это сверхудачный обмен. Такие люди чувствуют себя очень хорошо. Но этот обмен не является выгодным для другой стороны, если она сдуру отдала что-то нужное, а в ответ получила ненужное.

Это очень опасная ситуация, потому что люди, которые не освоили ни один из хакерских модулей, постепенно впадают в анабиоз. Получать нужное они не умеют, делиться им становится нечем, все ненужное валяется без дела, и в результате они выпадают из обмена и теряют возможность пополнять запасы нужного. Состояние максимального энергосберегания становится единственно возможным. А в этом состоянии можно только восстанавливаться, чтобы куда-то двигаться надо из него выходить. Но как только человек из него выходит, он попадает в исходную ситуацию, когда он может отдавать нужное и получать ненужное или ничего, и снова возвращается в энергосберегание. Некоторые и одного такого цикла не выдерживают, а после трех можно никогда и не встать.

June 2017

S M T W T F S
    123
4 56 7 8 910
1112 13 14 15 1617
18 19 20 21 222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 08:45 pm
Powered by Dreamwidth Studios