Feb. 1st, 2017

kovaleva: (Default)
Есть мнение, что обучение в экспериментальном режиме – когда все можно потрогать руками и самостоятельно поизучать – наиболее эффективно. Метод Дьюи и все такое. Это правда, но не вся. Как бы нам ни хотелось, но в этот метод пакуется далеко не весь материал. Фактически экспериментальные истории заканчиваются к моменту перехода в среднюю школу, потому что потом начинается объем знаний, который ни в какие эксперименты не упакуешь. Не влезает туда ни история, ни русский язык, и даже химия, которая просто создана для красочных пыщ-пыщ, не может быть в полном объеме реализована в экспериментах. Эксперимент неплохо поддерживается в рамках проектного обучения, но школы, где этот метод является основным, заранее подписывают родителей на то, что объем изучаемого материала будет меньше стандартного. Об этом вскользь говорит Мадлен Левин,  автор книги Teach Your Children Well, когда рассказывает об одном из своих сыновей, который учился как раз в такой школе.

Эксперимент – это хорошо, но невозможно его распространить везде. Знания успешно удерживаются в голове не когда их протащили через эксперимент, а когда их удалось собрать в крупные блоки. Когда одно приросло к другому.
На примере младенческого питания... )

June 2017

S M T W T F S
    123
4 56 7 8 910
1112 13 14 15 1617
18 19 20 21 222324
252627282930 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 26th, 2017 06:39 am
Powered by Dreamwidth Studios